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姜艳华
作者:yxl 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2015-5-25 21:20:29

  

 

姜艳华,本科学历。1998年回到母校任教。她所担任的语文学科成绩始终位于全校前列,2004年中考,语文成绩名列全县榜首。她所教的班级班风好、学风浓,年年被评为优秀班级。

由于工作成绩突出,她连续几年获校级优秀班主任、优秀教师称号。20062007连续两年被评为“县级优秀教师”,并被评为“县骨干教师”,“市骨干班主任”。

勤奋不辍、用心教书

1998年,姜艳华毕业于松原师范,同时也拿到了东北师范大学的专科毕业证。带着一腔热忱回到了母校,在师资紧缺的情况下,她主动承担了语文学科教学。农村孩子眼界狭窄,底子薄弱。第一次测验,全班52名学生,仅11人及格,平均分44分,面对这些她不急不躁,总结道:大家别急,因为咱们都很聪明,都能听懂话,都会说话,如果我们再认识些字,就会读了,再会写些字,就可以把想说的写下来了。“听、说、读、写”就是语文学习的全部。平实的几句话,消除了同学们多年来对语文的畏惧。紧接着她又定下了循序渐进的提高目标,期中提高5分,期末又提高5分,可触可即的目标成了语文学习的动力,连成绩最差的同学,眼里也放射出希望的光芒。

她可不是一个光说不做的人,为了这“5分”,她从最基础的拼音、汉字、领读抓起,课上认真讲解,课下辅导,她成了学校最忙的人。功夫不负有心人,第一学期期末语文平均分达到了70分,超出预定目标16分。

为了开阔学生视野,培养课外阅读习惯,她把家里的书全都搬到了学校,在班级成立读书阅报小组,定期开展读书汇报活动,在她的带动下,学生有了浓厚的阅读兴趣,视野得到了极大的拓展,看书学习成了主动的事,成了乐事。

她肯于钻研、乐于学习,坚持进行业务和理论的学习。她的眼界开阔,具有新思想、新理念,总是走在课改的前列,她的语文课具有全新的阅读模式,深受学生喜爱。姜老师的语文课注重语文和生活的联系,把语文课真正的变成了同学们人生的大课。如《背影》教学中的“感恩”教育,《送东阳马生序》中的学习观、价值观、人生观教育,让学生终生受益。

润物无声,用爱育人

1999年,她担任了班主任工作,在她的教育下,放荡不羁的学生变得安分守己了,愚不可教的学生成了学习的尖子,人们觉得她的教学神奇,有高招。其实这一切都源于一个字。

她经常对学生说的一句话是:“你们有错误在我这犯,因为我是你们的老师。”一句话包含了多少宽容、理解和责任。

爱是严格,她的眼睛明察秋毫,同学们大大小小的错误都尽收眼底,但对这些错误的处理方式与众不同;在别人眼里的大错,如打破了玻璃,她往往用不上一分钟就处理完毕;可那些看起来很小的事,如有的同学丢弃了一袋方便面,她就要花大力气来管,谈话、讨论,甚至开班会,小题要大作。她的细致入微的教育使学生知荣知耻,形成了良好的品德。

她深知知识对学生未来之重要,为了让每个学生都安心读书,她不辞辛苦,煞废苦心。成绩差的,她给辅导,家境差的,她奔走解决学费,可是,还是有的同学辍学了,2003年班中杨雪飞同学不念了,该生成绩优秀、家境较好,可是就坚定了打工挣钱的思想,她连续五次家访,可无果而返。可是她就是不放弃,一年后,她又来到杨家,此时杨同学打工碰壁,但又没有勇气重返校园,她的到来给了这名同学勇气、信心,重返校园,坚定求学之心,此生于2005年考入一中,后考入内蒙古大学,现在已经在国外的一家企业就职。教师的坚守,守住了学生的求学之路。这份执著,这份责任心,使姜老师的班级连续几年无流失生。

从教17年,她刻苦钻研,锐意进取,致力于教育科学研究,研究中完善,研究中提升,并取得了许多可喜的成果。20062007连续二年荣获扶余县级优秀教师;2011年荣获扶余县骨干班主任;2009年荣获松原市骨干班主任;2009年荣获扶余县骨干教师;20112012连续两年被评为扶余县第二十届、第二十一届科技艺术大赛优秀指导教师;20112012连续两年被评为松原市教育局关心下一代优秀指导教师;她的德育活动课《面对挫折》获县级二等奖;《让学生重享快乐的教学》荣获吉林省教师优秀研究成果一等奖;多媒体课件《济南的冬天》荣获吉林省课件大赛二等奖;多篇论文在扶余教育、松原教育上发表;2010年,中国教育学会“十一五”科研规划课题《校本课程开发与实施》已结题。

2013年她转入扶余市实验小学任教,面对一群娃娃,她又开始了新的教学之路,她能快速了解学生,和她们打成一片,掌握她们的心理。认真钻研教材、备课、上课、辅导、耐心做学生的思想工作,期中、期末成绩优异,得到了学校和家长的一致好评。是学生心目中的好老师

她以一个普通教师形象,谱写了一曲教育者之歌,以其人格魅力感染着身边的人,一枝一叶谱人生,三尺讲台总关情,她的生命之光在闪耀!

 

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